PLAN+DE+ESTUDIOS

**INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM MIGUEL ANTONIO CARO DE SOLEDAD ** **SOLEDAD - ATLÁNTICO** Calle 30 Autopista al Aeropuerto

**PLAN DE ESTUDIOS POR ESTANDARES, COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS ** 1. ** OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS **
 * Desarrollar procesos educativos que posibiliten con eficiencia y efectividad los propósitos planteados desde el currículo institucional.
 * Desarrollar un plan de estudios fundamentados en competencias que promuevan la formación de ciudadanos capaces de participar activamente y directamente en las instituciones sociales, culturales, económicas y políticas.
 * Posibilitar aprendizajes reales, destrezas, conocimientos y valores.
 * Contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes mediante la formación para el trabajo y su vinculación laboral en la sociedad.
 * Ofrecer formación técnica a estudiantes de 10º y 11º grado que proporcione posibilidades de movilidad hacia otras modalidades y niveles educativos para vincularse laboralmente

2 ** CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS **  Para desarrollar el plan de estudios se tendrán en cuenta los siguientes principios:
 * 1) **PRINCIPIO CIENTIFICO DE **LA ENSEÑANZA**:** Exige que todas las asignaturas o áreas del plan de estudio tengan plena correspondencia con el nivel de desarrollo de la ciencia, la técnica y con los logros propuestos.
 * 2) **PRINCIPIO DE SISTEMATIZACION DE **LA ENSEÑANZA**:** Al ser la educación un proceso (Ley 115 de 1994 Artículo 1) se hace necesario unificar todas las asignaturas, de tal forma que las áreas se ordenen siguiendo el desarrollo de la filosofía institucional, los fines de la educación (Ley 115 de 1994 Artículo 5) y los procesos constitucionales.
 * 3) **PRINCIPIO DE **LA ECONOMIA**:** Consiste en conocer el Plan de Estudios propuestos por cada área para evitar la redundancia innecesaria de algunos contenidos y procurar el correcto desarrollo de las temáticas propuestas.
 * 4) <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">**PRINCIPIO DE SIMPLICIDAD:** Elaborar un Plan de Estudios muy sencillo, sin grandes complicaciones que quede más a la profundidad del contenido de cada asignatura que a la complejidad de muchas asignaturas de poco contenido.
 * 5) <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">**PRINCIPIO DE CLASIFICACION:** Para lograr los objetivos consagrados en la Ley General<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> de Educación no se requiere que todas las asignaturas tengan la misma intensidad horaria. En otras palabras, la intensidad horaria depende de los objetivos señalados en la Ley<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;"> para cada área y de los especificados en el currículo de la institución para cada asignatura.
 * 6) **<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">PRINCIPIO DE COMBINAR **LA TEORIA CON LA PRACTICA<span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">**:** Es la forma como todo conocimiento se aplica a la solución de problemas concretos, en la vida de la institución o en su entorno, esto obliga a clases prácticas, ejercicios en cuadernos, salidas de campo, práctica del servicio obligatorio; en otras palabras, es vincular la institución educativa y así contribuir en la transformación social.

** 3. ARTICULACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, LABORALES Y CIUDADANAS AL PLAN DE ESTUDIOS. ** <span style="font-family: Verdana,Geneva,sans-serif;">En la actualidad el gobierno asignó al sector educativo un papel fundamental de mejoramiento de la capacidad de las personas para conseguir un trabajo y para emprender iniciativas que hagan posible la generación de ingresos por cuenta propia se espera que la educación en sus niveles de básica y media brinde una formación sólida en competencias básicas, ciudadanas y laborales que sean pertinentes a las necesidades de desarrollo del país y de sus regiones. El objetivo es contribuir al desarrollo de competencias laborales generales en los estudiantes para facilitar su vinculación activa a la vida productiva.


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IR A ... <span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; display: block; margin: auto 0cm; text-align: justify;"> PLANES DE ÁREAS <span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; display: block; margin: auto 0cm; text-align: justify;"> CARGA ACADEMICA <span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; display: block; margin: auto 0cm; text-align: justify;"> PROYECTOS TRANSVERSALES <span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; display: block; margin: auto 0cm; text-align: justify;"> MODELO PEDAGÒGICO <span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; display: block; margin: auto 0cm; text-align: justify;"> MODELO CURRICULAR <span style="background: none repeat scroll 0% 0% white; display: block; margin: auto 0cm; text-align: justify;"> SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES