RESEÑA+HISTÓRICA


 * RESEÑA HISTORICA **


 * HISTORÍA DE LOS INEM **

La idea de la creación de los Institutos de Enseñanza Media Diversificada “INEM” tuvo su origen en la Conferencia de Ministros de Educación celebrada en Lima en el año 1958 por recomendación de la UNESCO, en atención a los graves problemas socioeconómicos de los países subdesarrollados, intervino como Ministro de Educación el Doctor GABRIEL BETANCUR MEJÍA. Seis años más tarde siendo Ministro de Educación el Doctor GABRIEL ARANGO VALENCIA, se hizo al Banco Mundial el primer intento de solicitud de préstamo para su financiación, el mencionado banco pidió se complementara el crédito con un estudio detallado sobre todos los aspectos de Organización de los Nuevos Institutos, tales como la formulación de planes y programas, determinación de los recursos financieros y de otras clases, necesarios para poner en ejecución dichos planes y programas, determinación de la disponibilidad actual y potencial de la mano de obra, naturaleza, intensidades horarias, necesidades en espacios físicos, económicos y dependencias, motivos de deserción de los alumnos y otros. Para llevar a cabo la acción se obtuvo de la asesoría de la UNESCO y de la AID. (Agencia Internacional de desarrollo) con cuyos expertos de la Oficina de Planeamiento de la Presidencia de la República, asesorados por Técnicos Colombianos y Extranjeros: Doctores GUSTAVO VENSON, ISMAEL VICENTE MATALLANA, GUILLERMO GERNANDEZ, LUIS DELFIN INSUASTY y CLEYTON SEELEY, se elaboraron los primeros proyectos. Reestructurados los primeros proyectos fueron sometidos al banco Mundial al solicitarle de nuevo el primer empréstito, siendo el Ministro de Educación GABRIEL BETANCUR MEJIA. En el mes de Junio de 1967, el mencionado Banco otorgó el empréstito para la construcción de los primeros diez (10) Institutos. Cambiando el nombre de OAPEC por el ICCE (instituto Colombiano de Construcciones Escolares), éste siguió con la responsabilidad de administrar tanto la parte pedagógica como la arquitectónica. El segundo empréstito se logró en febrero de 1970, para la construcción de los nueve (9) Institutos restantes, siendo Ministro de Educación el Doctor OCTAVIO ARIZMENDI POSADA. Los diecinueve (19) Institutos de Educación Media Diversificada funcionarán en las capitales de los Departamentos y en las ciudades más importantes del país, con una inversión total de QUINIENTOS MILLONES DE PESOS (500.000.000.00) De los cuales la mitad se financiaron por crédito externo con contrapartida a cargo del Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento. Este programa dio cupo para cuarenta mil alumnos (40.000) con jornada ordinaria de trabajo, número que se pudo duplicar al establecer la doble jornada


 * RESEÑA HISTÓRICA INEM MIGUEL ANTONIO CARO **

EL INEM” MIGUEL ANTONIO CARO” DE BARRANQUILLA, fue creado al igual que los demás INEM del país, mediante Decreto Nº. 1962 del 20 de noviembre de 1969, bajo el Gobierno del DOCTOR CARLOS LLERAS RESTREPO, siendo Ministro de Educación Nacional el Doctor OCTAVIO ARIZMENDI POSADA. Por dificultades en la entrega de la planta física (construida mediante la asesoría del ICCE). Sólo empezó actividades el día 27 de abril de 1970, siendo el primer Rector el Doctor GUSTAVO MOJICA ARMELLA. Posteriormente han ocupado este cargo, en su orden los Doctores JOSÉ H. CASTILLO, HERNAN PEÑA CABRALES, ULISES GRANADOS HERRERA, CARLOS ADOLFO BOLÍVAR CASTILLO, ÁNGEL MARÍA CERVANTES, LACIDES ALBERTO VARGAS BUELVAS y actualmente EDWIN ENRIQUE LOZANO GONZÁLEZ. LA DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA, EN LA MISMA FORMA QUE LOS DEMÁS INEM, FUE CONFIADA DESDE 1970 HASTA 1975 A LA GERENCIA DEL INSTITUTO COLOMBIANO DE CONSTRUCCIONES ESCOLARES. ICCE. Posteriormente mediante Decreto Nº. 088 del 22de enero de 1976, le fue otorgada la administración, a la División Especial de Enseñanza Media Diversificada, entidad dependiente del Ministerio de Educación Nacional. <span style="font-family: 'Verdana','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Hasta el año de 2010, el INEM” MIGUEL ANTONIO CARO” ha entregado a la sociedad, treinta y nueve promociones de bachilleres, en diferentes áreas y modalidades, de las cuales muchos han culminado con éxito una carrera profesional.